"课程思政"理念在"大学英语"课程中的渗透途径及功能探究 ——以防灾科技学院"大学英语"课程为例

• 作者: 朱洁 霍雨光
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 文学
• 关键词: "大学英语" "课程思政" 人文性
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 高校教育
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 2547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.01.23

摘要

长期以来,高校大学英语课程在着重发展"工具性"、不断探究提高学生英语素养和运用能力的同时,却忽略了该课程丰富的"人文性"和"课程思政"功能,在教学内容编排、课程环节设计、教师自身发展等方面存在忽视中国传统文化、"课程思政"功能发挥不足的问题.强化"课程思政"理念、优化课程内容、提升教师素养是发挥"大学英语""课程思政"功能、实现多课程协同育人的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱洁		6	2	1.0	1.0
2	霍雨光		10	6	1.0	2.0