核心素养目标指向的教学改革与校长教学领导力

• 作者: 张旺
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 深度学习 校长教学领导力
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 1-8
• 页数: 8页
• 分类号: G420|G471.2
• 字数: 12881字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.07.001

摘要

中国特色社会主义进入新时代,校长要深刻把握新时代的重要特征,牢固树立新时代先进的教育理念,担负起校长光荣而神圣的使命.深入分析和准确把握学科核心素养的内涵、特征,对于深化课程教学改革具有十分重要的意义.综观普通高中各学科核心素养,其内涵分别指向了学科的深层本质、学科方法论、学科价值观.近年来关于“深度学习”的探索,其核心理念和价值追求十分契合核心素养的育人目标和教育理念.因此,新时代中小学校长应努力提升把握正确政治方向的能力,理解、掌握和贯彻执行政策的能力,凝练先进理念和办学思想的价值引领的能力,领导富有特色的课程建设和教学改革的能力,引领务实有效的校本教研的能力,优化组织设计与提高组织效能的能力,激扬教师生命活力的能力,推动学校教学和管理信息化的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旺		25	47	4.0	6.0