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摘要:
计算机专业智能课程地图以学生专业知识学习和未来职业规划为起点,建立课程与核心能力的对应关系,构建可视化、可测量、可评价、可反馈的专业培养目标,来辅助学生明晰个人的学习计划和就业方向,并以课程为中心来整合各种学习资源.在学习行为特征数据基础上通过智能分析技术实现对课程地图和人才培养目标的持续改进,进而提升人才培养质量和就业竞争力.充分体现了以学生为中心的教学理念,有助于培养学生全面的知识结构、能力结构和综合素养.
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文献信息
篇名 面向工程教育认证的计算机专业智能课程地图研究
来源期刊 微型电脑应用 学科 教育
关键词 课程地图 工程教育认证 计算机专业 智能分析 持续改进
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 基金项目
研究方向 页码范围 40-42,46
页数 4页 分类号 G64
字数 3398字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖红 东北石油大学计算机与信息技术学院 42 180 7.0 10.0
2 张强 东北石油大学计算机与信息技术学院 89 201 7.0 10.0
3 王颖 东北石油大学计算机与信息技术学院 16 8 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
课程地图
工程教育认证
计算机专业
智能分析
持续改进
研究起点
研究来源
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微型电脑应用
月刊
1007-757X
31-1634/TP
16开
上海市华山路1954号上海交通大学铸锻楼314室
4-506
1984
chi
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