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中小学骨干教师培训成果转化的影响因素及实施路径——以吉林省中小学骨干教师培训为例
中小学骨干教师培训成果转化的影响因素及实施路径——以吉林省中小学骨干教师培训为例
作者:
姜旭
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
骨干教师
教师培训
成果转化
摘要:
教师是教育之本,只有高素质的教师队伍,才能打造一流的学校,而骨干教师又是学校师资队伍的栋梁.中小学骨干教师是一个集实践经验与教学智慧于一身的群体,在整个教师队伍中处于中坚地位,更好的发挥中小学骨干教师在教学改革中的引领辐射和带动作用已经成为教师培训工作成果转化的关键.采取提炼教学智慧、搭建教研平台、导师跟踪制、唤醒成长自觉等几个方面促进骨干教师成果转化.
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文献信息
篇名
中小学骨干教师培训成果转化的影响因素及实施路径——以吉林省中小学骨干教师培训为例
来源期刊
吉林省教育学院学报
学科
教育
关键词
骨干教师
教师培训
成果转化
年,卷(期)
2020,(6)
所属期刊栏目
中小学幼儿教师培训实践研究
研究方向
页码范围
28-31
页数
4页
分类号
G635
字数
4982字
语种
中文
DOI
10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.06.005
五维指标
作者信息
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姜旭
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骨干教师
教师培训
成果转化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
吉林省教育学院学报
主办单位:
吉林省教育学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-1580
CN:
22-1296/G4
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市人民大街6755号
邮发代号:
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
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