构建基于学科核心素养的普通高中课程、教学考试评价一体化改革

• 作者: 刘华
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心素养 普通高中课程、教学、考试评价 一体化改革
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 分类号: G632
• 字数: 4901字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.06.003

摘要

构建基于学科核心素养的普通高中课程、教学、考试评价一体化改革,从新课程的视角来破解新高考带来的困难与挑战.新高考改革带来的困难与挑战:单一的考试视角,选择性的考试设计,选考模式使学科教学组合模式多样化,强基计划将加强基础学科教育教学改革.从新课程的视角去破解新高考改革的难题:理顺课程教材、教育教学、考试评价三者之间的关系,坚持文理不分科的改革初心,递进式地选择适合的选考模式,通过学科建设进行深层次的教育教学改革.构建基于学科核心素养的课程、教学、考试评价一体化改革:要务实、有序、平稳、创新地推进普通高中新课程改革和高考综合改革,加强新课程实施指导意见与高考综合改革方案顶层设计的一致性,基于学科核心素养深入开展教育教学和考试评价改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘华		37	127	7.0	10.0