创新阅读教学策略，提升语文课堂品位

• 作者: 胡家全 王炳彦
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 自主阅读 比较阅读 读写阅读
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.12.009

摘要

在教学中，教师会从社会意识形态、文学作品的社会历史价值及其教育意义、作者创作的出发点、创作的历史背景等角度来解读阐释文学作品的思想主题、文学形象、语言特色、艺术结构。所以，作品被先入为主地客体化，阅读被公式化，教学被模式化。那怎样有效地开展阅读教学，提升课堂文化品位呢？本文结合教学经验进行探讨。