核心素养下数学内容本质的揭示与思想方法的渗透——一个线面角模型及其运用

• 作者: 万祺
• 来源期刊: 中学数学研究
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教例探微
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

直线与平面所成的角是线面位置关系的重要组成部分.线面角和二面角一起构成了空间角的概念体系,这些概念对于提高学生的空间位置关系的认知能力,发展学生的空间想象思维起着重要的作用.线面角在近几年高考、学考题中更是成为了高频考点.这类试题一般处于小题压轴题和解答题位置,具有很高的区分度,能积极发挥考试的选拔功能.本文通过挖掘线面角定义,探寻线面角模型的本质,解决一类与线面角相关的高考试题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万祺		1	0	0.0	0.0