试析初中化学课堂教学有效性的实施策略

• 作者: 赵华华
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中化学 课堂教学 化学实验
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

初中化学作为化学学习的起始阶段,能够帮助学生掌握化学的基本概念和基础知识,培养初步的化学思维,实现对化学素养的基本培养.提升化学课堂的有效性,是提升课堂教学效率,实现有效教学的重要途径,对于学生的化学学习具有十分重要的意义.探究初中化学课堂有效性实施的策略,是初中化学教师在教学中应当积极探讨的问题.本文将通过对当前初中化学的教学现状进行简要分析,为提升初中化学的课堂有效性建言献策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵华华		4	0	0.0	0.0