家园合作式课程活动的实践研究——以中班课程活动“与南瓜的奇遇”中家园合作为例

• 作者: 郁健波
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.”我们在课程活动开展中,充分挖掘班级潜在的家庭教育资源,通过一次又一次的家园合作,让家长亲身参与到我们的课程活动中来.班级的课程活动,有了家长的支持,内容更加丰富多彩;幼儿园的老师,有了家长的配合,工作更加得心应手.对于孩子们而言,家园合作能够让他们在爱的海洋里快乐成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁健波		2	0	0.0	0.0