幼儿园劳动教肓存在的问题及真解决策略

• 作者: 田素娥
• 来源期刊: 早期教育（教育教学）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“萌发幼儿爱劳动的情感”是《幼儿园工作规程》提出的幼儿园保教重要目标之一.《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康和社会等领域也对幼儿提出了“具有基本的生活自理能力、关心尊重他人、喜欢并适应群体生活”等与劳动教育相关的要求.2020年3月,中共中央国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》中明确提出,“把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合”.各地各园因地制宜,积极探索适宜的幼儿劳动教育已成为新时代学前教育改革的重要内容.笔者通过调查部分幼儿园劳动教育的开展情况,发现幼儿园劳动教育开展的质量不尽如人意,需要学前教育理论研究者和一线教育工作者的重点关注和研究.