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摘要:
随着新课程改革在全国范围的广泛推行,各学科教师纷纷基于新的教学理念,对以往的教学模式展开优化和完善。化学是初中阶段的重要学科之一,也是培养学生化学核心素养的基础启蒙,而生态课堂是一种新式的教育理念,它将化学课堂视为一个特殊的生态系统,更加关注学生化学综合素质的全面发展。如何更好地开展化学生态课堂互动教学,逐渐引领现代初中化学教师的核心教研课题,展开以下论述。
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内涵
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初中化学
课堂教学
教学目标
现状
有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探析初中化学生态课堂互动教学之实施策略
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 初中化学 生态课堂 互动教学探究
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-103
页数 1页 分类号 G63
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1 郑淑红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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初中化学
生态课堂
互动教学探究
研究起点
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期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
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