打造拉动学校高品质发展的“三驾马车”

• 作者: 王永
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高品质学校 课程 课堂 教师
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 管理寻策
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G47
• 字数: 4718字
• 语种: 中文

摘要

高品质学校建设具有极强的系统性,在诸多要素中,课程是基础,课堂是关键,教师是支撑,打造拉动学校高品质发展的这“三驾马车”,显得必要而紧迫.高品质课程体系应具有多元性、发展性和整合性,应通过国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程精品化构建板块结构.打造高品质课堂应重构教学关系,更新学生观和发展观,体现自主性、发展性、生态性、差异性和整合性特点,并以课例研究为路径渐进推进课堂改革.高品质教师队伍建设应着力于动力激发、标准引领、智力支持、平台搭建、任务驱动等五个方面系统推进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永		3	1	1.0	1.0