例谈落实语文要素过程中的偏差与对策

• 作者: 许小慧
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 课堂门诊
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

人文主题和语文要素双线并进构建单元是统编教材的创新编排.语文要素作为一个全新的名词引起教师的极大关注,并且在教学中积极加以落实.然而笔者在听课过程中发现有的教师在落实语文要素的过程中出现了偏差,特此针对一些典型问题提几点建议.