培养发展学生空间想象力,这里有妙招——观名师课堂《圆的认识》有感

• 作者: 谢皑皑
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂案例
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

有一段时间没有观摩名师课堂了,今天挤了点时间观看了名师课堂教学案例——《圆的认识》,再一次感受到名师对数学教学中空间想象力的培养的诗化演绎.在我们的日常教学中,对空间想象力这一名词往往是说得多,但如何培养的理性分析不够,把握不了其培养路径,通常造成这样的结果:少部分有悟性的学生的空间想象力得到了提高,而大部分学生则收益甚少.名师课堂让我受益匪浅,现将观课感受写出来与同仁们分享,教学中不妨一试.