高中作文教学实践中的“文体”困局——从一篇学生习作说起

• 作者: 庞玉忠
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 高中作文 文体 作文教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

当下的高考作文写作中不乏“明确文体”“文体自选”或“文体不限”的要求,但文体到底有怎样的划分,在实际教学中,教师们也存在着疑惑。本文试图从一篇学生习作的判分入手,分析高中作文教学中存在的“文体”困局,并提出作文教学中对“文体”分类的一点看法,以期能帮助教师在作文教学中有明确的指导方向。

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1	庞玉忠		1	0	0.0	0.0