小游戏在高三复习课中的深挖与价值——以“连连看”为例

• 作者: 陈彦宾
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心素养 小游戏 高三历史复习 必备知识 连连看 高三复习课 课堂教学 教学环节
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

一、问题由来在高三历史复习的课堂教学中,教师经常面临课堂教学信息量大与学生落实难的困境。教师课堂教学活动的出发点和落脚点,是在学生必备知识落实的基础上,提升学科能力,培育学科核心素养。由此可知,必备知识和学科能力的落实是培育学科核心素养的前提。那么,如何有效解决课堂教学与学生落实之间的张力?小游戏 "连连看"作为高三历史课堂的一个教学环节,对其进行深挖是一种可以尝试的有效路径。

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1	陈彦宾		1	0	0.0	0.0