高中生物学核心素养中生命观念养成探析

• 作者: 李志香
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 以生为本 实践操作 信息化教学 生命观念
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.06.006

摘要

在经济改革不断深入和发展的背景之下,我们在课程改革方面做出了很大的转变,其中核心素养是课程改革的核心概念.所谓的核心素养是指学生适应个人终身发展和社会发展的需要,应具有的知识技能、必备品格和关键能力.生物学核心素养由四个要素组成:生命观念、理性思维、科学探究和社会责任,这四个要素是一个统一的整体[1].本文将以高中生物学核心素养中生命观念为基础,和大家共同探讨和学习如何更好地对学生进行生命观念教育的教学实践探究.