深入开展实践研究与加速推进义务教育优质均衡发展的关系

• 作者: 樊朝菊 蔡定宏
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 纳什平衡 科学决策 教学研究 优质均衡
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G522.3

摘要

用纳什平衡来观察、分析、表达客观世界,有助于更加理性思考和科学决策。教学督察发现,义务教育阶段教师重教学、轻研究较为普遍。借助“纳什平衡”观点,寻找教师深入开展教育教学实践研究与加速推进我国义务教育优质均衡发展的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡定宏		6	0	0.0	0.0
2	樊朝菊		3	0	0.0	0.0