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初中道德与法治学科误解现象及其澄清途径
初中道德与法治学科误解现象及其澄清途径
作者:
欧阳芸
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中道德与法治
学科误解
思想政治课
摘要:
对初中道德与法治的学科误解主要表现为对学科内容、学科方法和能力以及学科情感的误解;这种误解严重影响着学科教育教学、教师队伍建设和职业发展,最终影响立德树人根本任务的落实;解决这一问题亟待通过强化课程宣传、提升教学质量以彰显学科价值、持续深化课程改革等途径加以解决,从而更好地落实和发挥思想政治课作为立德树人关键课程的学科地位和学科价值.
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篇名
初中道德与法治学科误解现象及其澄清途径
来源期刊
中小学教材教学
学科
关键词
初中道德与法治
学科误解
思想政治课
年,卷(期)
2020,(2)
所属期刊栏目
统编教材
研究方向
页码范围
8-11
页数
4页
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字数
语种
中文
DOI
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学科误解
思想政治课
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学教材教学
主办单位:
人民教育出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-9338
CN:
10-1296/G4
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号:
82-282
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
599
总下载数(次)
4
总被引数(次)
41
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