对历史教学目标与学科核心素养关系的再认识——向陈志刚教授请教

• 作者: 楼建军
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心素养 批评指正 历史教学目标 陈志刚 补充性 五个方面 请教
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

陈志刚教授的《教学目标不应机械按核心素养五个方面进行表述》[1](以下简称"陈文")是一篇近年来探讨历史教学目标与学科核心素养关系的好文章。其主要观点在题目中已经表述得非常清晰,笔者对此也深为赞同。然而在阅读陈文的过程中,笔者又产生了一些新的困惑,希望借此机会向志刚教授请教,同时就历史教学目标与学科核心素养之间的关系做一些补充性的解释,祈请志刚教授和各位专家学者批评指正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼建军	山东师范大学历史文化学院	4	0	0.0	0.0