操作,强化儿童数学思维的有效途径

• 作者: 张芹
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 苏霍姆林斯基 探索规律 数学思维 小学数学教学 学生的思维 自主学习能力的提高 强化思维 心理特征
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧在他们的指尖上。”我们知道,小学生具有好奇、爱动的心理特征,他们更愿意通过动手操作活动获取知识、研究问题、探索规律。所以,在小学数学教学中教师应该充分利用操作活动来引导学生学习,并从中强化学生的思维。这样,不仅可以发展儿童的知觉,强化思维方式的优化,还有利于学生自主学习能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张芹		21	101	5.0	10.0