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摘要:
中学心理辅导活动课和其他的学科有着很大的不同,其他学科在发展的过程中都会给学生们提出一定的问题,并且这些问题一般都有着标准的答案,但是在中学心理辅导课程中是没有标准答案的,心理辅导活动课更加注重的是学生们在参加活动过程中自身的真实体验和内心感受.学生们在进行心理辅导活动课时,通过在课堂上的表现,老师们可以总结出一些设计的原则,从而在提问问题的过程当中,使教学理念和目标都能够得到进一步的提升.
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心理辅导
交流
行动拓展
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积极心理学
心理活动课
课堂体验活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 心理辅导活动课的策略研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 心理辅导 活动课 策略研究
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号
字数 1513字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓戊霞 2 0 0.0 0.0
2 闵向军 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
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2005(1)
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
心理辅导
活动课
策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导