图说数学核心素养

• 作者: 刘祖希
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 数学核心素养 几何模型 数学关键能力 学业评价
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 特别策划:新青年数学教师工作室专栏
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

数学核心素养作为连接党的教育方针与数学课程之间的桥梁,是开展数学教学的出发点,是数学学业评价的落脚点,其概念贯通小学、初中、高中,它具有课程特征、学科特征、素养特征、形成特征.文章借助图形直观理解数学核心素养的三个基本问题.一是阐释研究数学核心素养的重要性;二是通过构建几何模型来理解数学核心素养;三是通过知识学习的理解、迁移、创新三种形态评价数学的六个关键能力,从而测评数学核心素养和学业质量水平.