小学数学教学中微课设计及教学方式研究

• 作者: 张芸
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 小学数学 微课设计 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是学生学习生涯的起步阶段,其教学意义重大,数学是一门实用性和逻辑性强的学科,学好数学能够增强学生的逻辑思维能力,而且能够在日常生活中利用数学技能解决诸多难题.因此,小学阶段的数学教学一直都备受教师重视,有效的小学数学教学可以对学生的数学思维起到启蒙作用,为以后更为高深的数学知识学习打下良好的基础.以往的数学教学模式基本都是围绕教材展开,基于这种教学模式下的课堂教学呆板而枯燥,学生的学习质量难以提高.随着社会发展,教育事业也取得了较大进步,教学逐渐和多媒体技术相融合,于是数学教学迎来了转变,微课教学逐渐走进课堂,改变了传统教学模式的缺点,切实的提高了小学数学整体教学质量.谨以此文以期对研究小学数学教学中微课设计及其教学方式提供借鉴.