在线学习没精神?来看不同人格类型的学习法则

• 作者: 丁丁 苏文平 赵敏 郑晓宁 郑磊 魏茜
• 来源期刊: 中国大学生就业
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂听课 在线学习 人格类型 学习法则 性格因素 学习效果 因人而异 线上授课
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

受疫情影响,当前大部分的同学们正在进行远程线上听课学习,不同人格类型的同学可能会因为自己的性格因素加剧听课学习中遇到的某类难题、或因为教师线上授课风格不适应使学习效果打折扣。难道"线上听课与课堂听课效果无二"只是一种愿望?答案当然是否定的。我们建议大家"因人而异",需根据自己的性格特点来谋划、实施。这里我们主要运用MBTI人格类型理论工具帮助同学们制订、调整适合自己的学习计划及方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵敏	北京航空航天大学生涯规划教学团队	26	79	4.0	8.0
2	苏文平	北京航空航天大学生涯规划教学团队	28	277	10.0	16.0
3	郑磊	北京航空航天大学生涯规划教学团队	14	20	2.0	4.0
4	郑晓宁	北京航空航天大学生涯规划教学团队	16	104	5.0	10.0
5	丁丁	北京航空航天大学生涯规划教学团队	6	0	0.0	0.0
6	魏茜	北京航空航天大学生涯规划教学团队	4	0	0.0	0.0