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浅谈初中语文阅读
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摘要：
在初中语文阅读教学中,教师发动学生展开多种形式的阅读学习,可以为学生带来丰富阅读信息.学生提取阅读信息的能力存在一定短板,教师需要给出更多学法支持,让学生自然建立阅读信息系统.教师利用多种教学手段,发动学生展开自主探究阅读、合作互动阅读、欣赏演绎阅读、读写训练阅读,能够帮助学生获得丰富阅读信息.
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阅读信息
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期刊影响力
中学课程资源
主办单位：
大连理工大学出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-2634
CN：
21-1526/G4
开本：
16开
出版地：
辽宁省大连市凌工路2号
邮发代号：
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
2573
总下载数（次）
3
总被引数（次）
2096
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