加拿大不列颠哥伦比亚省初中生涯教育课程的设计与实施

• 作者: 康洁雨 杨莫凡 高芳祎 黄艺沁
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 生涯教育课程 课程设计 课程实施 加拿大
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 德育视点
• 页码范围: 75-80
• 页数: 6页
• 分类号: G40
• 字数: 7964字
• 语种: 中文

摘要

加拿大不列颠哥伦比亚省在新一轮课程改革中推出了重新设计的生涯教育课程.从"大概念"、"能力要求"和"课程内容"三个维度透视该省初中生涯教育课程的设计思路,并通过"职场中的交流技能"课例总结其生涯教育课程的实施特点,包括设置灵活的学习环境,运用"问题串"推进学习,对社区资源的显性或隐性利用等.对我国开展初中生涯教育课程带来的启示分别是:立足新时期生涯发展特点发展学生的生涯适应力,将初中生涯教育课程置于k-12一体化的统贯设计中,认识自我、理解社会、规划能力发展三方面结合构筑课程内容,以及通过反思性学习培养学生的生涯适应力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康洁雨	华东理工大学社会与公共管理学院	1	0	0.0	0.0
2	黄艺沁	华东理工大学艺术设计与传媒学院	1	0	0.0	0.0
3	杨莫凡	华东理工大学理学院	1	0	0.0	0.0
4	高芳祎	华东理工大学高教所	1	0	0.0	0.0