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摘要:
在教育措施大改革的背景 下,教师应该对小学数学的教学模式进行相应的调整,教师应该关注小学阶段学生对学习的实际需求和真实的学习能力,尽可能做到因材施教.教师还应该对自我的学科储备做一定的扩充,有信心让自己的学生可以从有效的课堂上学习到更多的知识,多多注意培养、学生的观察能力,让他们拥有良好的学习习惯.
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如何通过数学教学培养学生的观察力
数学教学
高中数学
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作文教学
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小学数学教学中如何培养学生的综合素质
小学数学
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心理素质
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文献信息
篇名 小学数学教学中如何培养学生的观察力
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科 教育
关键词 小学数学教学 培养 观察力
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 专题
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
培养
观察力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
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