学习进阶指导下培育综合思维素养的教学实践与研究

• 作者: 刘一明
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 学习进阶 综合思维 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 特设专栏:HPM课例研究(之十六)
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

综合思维作为地理核心素养的重要组成部分,是地理学科重要的思想和方法.学习进阶关注学生的认知发展过程,与核心素养关系密切.研究者在学习进阶理论指导下,基于综合思维素养的内涵与表现,围绕“自然地理环境整体性”的教学内容,设计了培育综合思维素养的学习进阶体系,并应用于教学实践.实践证明,围绕核心素养建构的学习进阶体系具有较高的实践指导意义,是培育地理核心素养的有效路径.