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小学数学教学中引导学生进行自主学习的策略试析
小学数学教学中引导学生进行自主学习的策略试析
作者:
邱易沙
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学数学
自主学习
策略分析
摘要:
现阶段,我国教育教学体制正在不断改革、发展,小学数学教学中教师也加强对学生自主学习能力的培养,同时,教师为了更好地培养学生的自主学习能力,不断采取措施展开教学实践,引导学生展开自主学习,帮助学生养成自主学习意识.为此,本文从多方面探究如何在小学教学中培养学生的自主学习能力.
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小学数学
自主学习
方法
农村小学数学教学中引导学生自主学习的策略
农村小学
数学教学
自主学习
小学数学教学引导学生自主学习研究
小学数学教学
自主学习
引导
在数学教学中引导学生自主学习
学生
数学教学
自主学习
内容分析
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文献信息
篇名
小学数学教学中引导学生进行自主学习的策略试析
来源期刊
文渊(小学版)
学科
关键词
小学数学
自主学习
策略分析
年,卷(期)
2020,(7)
所属期刊栏目
教育天地
研究方向
页码范围
103
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.203
五维指标
传播情况
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小学数学
自主学习
策略分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
主办单位:
中国出版传媒股份有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-6261
CN:
11-9274/G
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
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