中职学校与中小学联合开展职业启蒙教育的思考

• 作者: 刘惠敏 欧阳文伟
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 启蒙教育 基础教育 普通教育 中小学 澳大利亚 职业启蒙 课程渗透
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G71

摘要

我国基础教育实行的是普通教育与职业教育基本分离的教育政策,职业教育和普通教育基本上没有融合交叉,这与发达国家重视普通教育与职业教育的相互渗透显然有着明显的区别,比如美国、日本、澳大利亚等国家自小学开始就有职业启蒙活动及课程渗透。另外,基础教育阶段在职业、专业方面的启蒙教育的资源较少,普遍不太重视,导致学生在基础教育阶段对专业和职业知之甚少。显然,随着社会的发展,让学生尽早接受职业启蒙教育是教育领域必须要重视的一个现实问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘惠敏		16	8	2.0	2.0
2	欧阳文伟		5	0	0.0	0.0