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基于“言意互转”揣摩文章言语意图
基于“言意互转”揣摩文章言语意图
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摘要：
小学高年级学生应该初步形成一定的言语揣摩能力.为达成此能力,可以从言意理论的视角来进行教学,其中“言意互转”是揣摩文章言语意图的一条最佳路径.针对整篇文章或文章的部分内容,教师可以从“读文知'言'”“厘清脉络”“揣摩妙处”“立'象'化'言'”“言语重构”四个方面给学生做言语揣摩的示范,让学生学习、领会言语揣摩的方法,从而实现对文章言语的自主揣摩.
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言意兼得
核心素养
理解
运用
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阅读
文章
表达
方法
言意兼得
内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
言语揣摩
言语意图
言语重构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学课堂教学研究
主办单位：
广西教育出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-1421
CN：
45-1400/G4
开本：
16开
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
2016
语种：
chi
出版文献量（篇）
375
总下载数（次）
6
总被引数（次）
30
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