实践式教育对提高患者自我胰岛素笔注射技术的效果

• 作者: 余惠兰 廖慧玲 张炎芬
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 关键词: 实践式 糖尿病教育 胰岛素 注射技术
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 内科护理
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 字数: 1997字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19793/j.cnki.1006-6411.2020.12.018

摘要

目的 探讨实践式教育对提高患者自我胰岛素笔注射技术的效果.方法 选取2017年1-12月收治于我院内分泌科需要胰岛素笔注射治疗的患者100例作为研究对象,随机等分为对照组50例和试验组50例,在住院期间,对照组接受常规胰岛素笔注射自我注射教育,胰岛素笔注射由护士执行,试验组实施实践式教育,患者在护士指导下实施自我胰岛素笔注射,对两组患者进行自我胰岛素笔注射技术的考核,随访出院后3个月的糖化血红蛋白值(HbA1c).结果 出院当天患者自我胰岛素笔注射考核得分试验组为(90.1±1.5)分,高于对照组的(75.9±3.5)分,两组比较t=26.37,P＜0.01,差异具有统计学意义;试验组患者出院后3个月的HbA1c为(5.68±1.05)％,低于对照组的(7.32±1.96)％,两组比较t=4.87,P＜0.01,差异具有统计学意义;试验组HbA1c达标率为86.0％,高于对照组的64.0％,两组比较X2=6.42,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论 对患者采用实践式教育,能显著提高患者自我胰岛素笔注射技术,对血糖的有效控制有着重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余惠兰		1	0	0.0	0.0
2	张炎芬		1	0	0.0	0.0
3	廖慧玲		1	0	0.0	0.0