校本课程优化提质的六大策略

• 作者: 黄津成
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 校本课程优化 课程质量
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 课程开发
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

当下课程改革工作的重点应该由校本课程开发数量转向质量的提升.实现校本课程的优化提质的六大策略有:一是转变课程理念,确立动态课程观;二是丰富课程资源,建立校内专用教室和校外课程基地;三是完善课程内容,打造知识探索和实践操作两大课程系列;四是创新课程实施,倡导自主探究学习、迁移运用学习;五是改革学习评价,形成表现性的过程评价与作品式的终结评价相结合的评价范式;六是变革课程文化,建立校本、师本、生本、学本的课程文化.