小学一年级拼音趣味教学实践探索

• 作者: 翁丽珊
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏化 教学实践探索 概念知识 陶行知 小学语文教学 文字阅读 解放儿童 多问
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

幼儿在接收新的事物时,容易动用自己的全部感受器。具体包括:眼、口、耳、手等。在这个过程中,幼儿的思考和表达就显得格外重要。我国著名的教育学家陶行知曾经提出过著名的“五个解放”概念,其中就提及“解放儿童的嘴巴”,就是尽可能在学习新知识的过程中让孩童们多说、多问,从“口”这个感官中更快更好地学习概念知识。因而,由于幼儿本身的一些生理和心理特征,在小学语文教学过程中,拼音的游戏化就显得格外重要。但是,如何实现拼音的游戏化,在游戏化中能否更高效地掌握拼音从而增大幼儿的文字阅读量,是我们值得思考的。

作者信息

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1	翁丽珊		1	0	0.0	0.0