作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在新课改背景下,教师要注重差异化教育模式的实施,满足不同层次学生的需求,从而实现学生数学学习质量的提升.在传统数学教学课堂中,教师采用统一教学模式,使得学生的学习效果参差不齐.本文以初中数学教学为例,采用差异化教育模式设计数学教学课堂,提升初中数学教学质量.
推荐文章
初中数学教学设计中应用差异教育的实践探讨
初中数学
教学设计
差异教育
实践探讨
初中数学教学设计中应用差异教育的实践分析
初中数学
教学设计
差异教育
初中数学教学设计中应用差异教育的分析
初中数学
差异教育
教学现状
初中数学教学设计中应用差异教育的探讨
初中数学
教学设计
差异教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中数学教学设计中应用差异教育的研究
来源期刊 数学大世界(上旬版) 学科
关键词 初中数学 教学设计 差异教育
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2017(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
教学设计
差异教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(上旬版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7294
总下载数(次)
6
总被引数(次)
1685
论文1v1指导