高中美术教学中培养学生鉴赏能力的策略

• 作者: 屠文彪
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 高中美术教学 美术鉴赏教学 鉴赏能力 问题情境 培养策略 老师 解答问题 审美体验
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

对于美术鉴赏教学,鉴赏能力的培养是重中之重。面对一幅作品,学生要能够运用自己所学的知识做出分析、判断,获得良好的审美体验。本文主要探讨高中美术教学中学生鉴赏能力的培养策略。一、构建问题情境,引导学生探索为了欣赏一幅作品的价值和内涵,学生和老师需要从多个方面入手分析。怎样帮助学生定位赏析的角度呢?老师可以构建与这幅画有关的情境,然后向学生抛出几个问题,通过解答问题来找到欣赏的角度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠文彪		3	0	0.0	0.0