中职学前教育专业幼儿心理学课堂教学效果提升策略

• 作者: 陈荣
• 来源期刊: 新纪实
• 学科: 文学
• 关键词: 中职学前教育专业 幼儿心理学 提升策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0027-0027
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

随着学前教育教学改革体制的发展和进步,现阶段的中职学前教育专业的教学内容和教学课程得到了较为明显的改善及丰富,尤其是学前教育专业幼儿心理学方面的内容,在学前教育专业过程中重视幼儿心理学方面的教育能促进幼儿身心健康的发展,不断的创新和改革学前教育专业教学形式与内容,促进学前教育专业幼儿心理学课堂教学整体水平的提高。因此,在中职学前教育专业积极开展幼儿心理学课堂的教学措施显得尤为重要,为了分析中职学前教育专业幼儿心理学课堂教学效果提升策略,本文针对当前中职学前教育专业幼儿心理学课堂教学中存在的问题进行了探究。