基于“336”教学模式的聋校信息技术教学策略研究——以《神奇的二进制》为例

• 作者: 黄伟琳
• 来源期刊: 中小学电教:综合
• 学科: 教育
• 关键词: “336”教学模式 信息技术 教学策略
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2020,（7）
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

福建省首批正高级教师、特级教师周灵经过20余年的教学实践,研究构建并逐步完善基于"智慧教室"的"336互动教学模式"。这种教学模式促进了信息技术与课程教学的深度融合,并取得实效。本文从聋哑学校信息技术学科的教学实际出发,探索"336"教学模式下适合聋哑学校的教学策略,促进聋哑学校信息技术课程教学模式变革,期望形成规范统一的教学模式、教学策略,为学校信息技术课堂教学提供更加具体的可执行的教学策略与方法。

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