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正误微视频冲突在高中生物实验教学中的运用
正误微视频冲突在高中生物实验教学中的运用
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
随着我国互联网行业的快速发展,越来越多的教师将信息技术应用于课堂教学中,从而形成了一种全新的教学模式——微视频教学.本文结合正误微视频冲突在高中生物实验教学中应用的现存问题,进一步深入探究了正误微视频在高中生物实验教学中的运用这一课题,以期能够促进高中生物实验教学"互联网+教育"的深化改革.
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文献信息
| 篇名 | 正误微视频冲突在高中生物实验教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 正误微视频 高中生物 实验教学 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（3） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 77,79 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3033字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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正误微视频
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
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