小学科学教科书中科学探究的范式:倾向与特色 ——基于中美日小学科学教科书"电磁铁"内容的比较

• 作者: 首新 林长春
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 小学科学教科书 科学探究 范式 特色
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

当代科学探究范式已形成了以建构主义为主导的范式集合体.通过分析中、美、日三国小学科学教科书中"电磁铁"内容的编排体例,探究活动的情境、过程、结论呈现方式、技能等,总结三国科学探究范式的倾向,进而概括出三国教科书中科学探究范式的共性与差异,为我国小学科学教科书编写提供有益参考.