在低年级口语交际中表达儿童哲学

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 七彩语文(教师论坛)
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 表达
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近年来,儿童哲学在国内基础教育界正日益受到大家关注.儿童哲学与其说是一门特定的课程,不如说是一种教育理念和教学模式.实际上,"哲"的本义是"有智慧",哲学的本质是对智慧的热爱和追求.而对世界充满好奇心,爱提问的儿童无时无刻不表现出一种追求智慧的天性.在课堂教学中进行儿童哲学的渗透,其重点不是让儿童掌握所谓的哲学概念和哲学道理,而是促进儿童思维的发展.