完善高等教育评价体系 提升高等教育治理能力

• 作者: 刘振天
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育评价 评价主体 评价理论 高等教育治理能力 美国教育评价 阶段评价 评价政策 话语权
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

一、高等教育评价的实质是治理美国教育评价学者古贝和林肯梳理了美国评价理论发展,将其归纳为四代评价理论。前三个阶段评价理论着重于强调教育管理,行政人员掌握着评价政策、标准和话语权,评价主体单一、管理主义色彩浓重。