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摘要:
OBE(Outcome-based education)作为一种新的教育理念,自20世纪80年代在美国诞生以来就受到广泛认可。为了解OBE在我国的发展现状,本文运用CiteSpace软件对中国知网收录的2010—2019年共计1420篇文献进行计量分析。首先,通过对OBE研究的年限发文量、期刊来源进行可视化分析,从宏观角度了解我国OBE研究现状;其次,通过关键词共现知识图谱,对关键词进行聚类分析,梳理出近10年来OBE研究四个方面的热点;最后,通过关键词共现时区视图了解OBE研究热点的演进脉络,以期为国内相关领域专家学者提供借鉴与参考。
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文献信息
篇名 2010—2019年我国OBE研究热点及发展趋势——基于CiteSpace的可视化分析
来源期刊 中小学电教:综合 学科 教育
关键词 OBE CITESPACE 知识图谱 文献综述 可视化分析
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-14
页数 4页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张雅倩 河北师范大学教育学院 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
OBE
CITESPACE
知识图谱
文献综述
可视化分析
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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