区本干部教师培训课程研发的思考与实践

• 作者: 杨建英
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 教师培训 专业化发展 教师队伍一体化
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 中小学学校管理
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教师培训是促进教师专业化发展的重要手段和途径.如何有效开展教师培训工作,国内众多教师进修院校和各类教师培训机构都在培训目标的精准度、培训内容的针对性、培训方式的多样化、培训课程的体系化、培训评价的多元化、评价效果的有效性等方面加大了力度.但由于地域不同,其差异也较大.不少地区在培训课程设置上,没有形成一个相对科学、规范标准,又符合本区域被培训对象实际所需的适切性、可行性的区本培训课程体系.文章针对上述问题,提出区本课程研发的价值功能与现实意义,并从实践层面,提供可借鉴的区本课程研发实施路径与方略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建英		1	0	0.0	0.0