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摘要:
仪器分析实验是高校化工、食品等专业学生的一门必修课程,通过该门课程的学习使学生掌握先进的仪器分析技术.在应用型转型背景下对该门课程的学习提出了新的要求.为提高该门课程的教学质量,对仪器分析实验课程等一系列的改革措施:整合学校资源,优化教学内容、转变教学方式等.通过完善该课程教与学的方法,来提高学生实践应用方面的综合能力.
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文献信息
篇名 应用型转型背景下高校仪器分析实验教学的思考
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 仪器分析实验 应用型转型 教与学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 215-216
页数 2页 分类号 G4
字数 3427字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王伟建 北部湾大学石油与化工学院 6 0 0.0 0.0
2 张艳军 北部湾大学石油与化工学院 6 2 1.0 1.0
3 王芸 北部湾大学石油与化工学院 4 0 0.0 0.0
4 李根 北部湾大学石油与化工学院 5 1 1.0 1.0
5 彭重威 北部湾大学海洋学院 1 0 0.0 0.0
6 周文红 北部湾大学石油与化工学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
仪器分析实验
应用型转型
教与学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
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74062
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