读写结合,内外兼修——浅谈在语言综合应用中提升学生鉴赏文学作品的能力

• 作者: 陈聪
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 立足课堂 课内外结合
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 2082字
• 语种: 中文

摘要

通过对语言的综合应用可以有效提升学生对文学作品的鉴赏能力.笔者认为,要在细致的朗读指导中让学生品味鉴赏文学作品;也可以在语文课堂教学中引导学生通过文本细"读"的方式提升学生鉴赏文学作品的素养;还可以通过课堂小练笔的方式鉴赏文学作品;也可以让学生在课堂中用"画"画出自己想象或联想出的内容来提高学生对文学作品的鉴赏能力;同时也可以通过写作训练把学到的鉴赏知识变成鉴赏的能力.学生在课外阅读中语文教师要鼓励学生学会用多种方式来表达自己的阅读体会,以提升学生对文学作品的鉴赏力.