扎实推进阅读教学提升学生读写能力

• 作者: 刘瑜
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 语文教学 小学语文 读写教学
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.19.017

摘要

读写教学,是一种以读促写、以写促读的教学方法.教师可以运用这种教学方法引导学生阅读经典的文学作品,提高文学鉴赏水平;引导学生积累语文基础知识,提高语文阅读能力;引导学生结合学习成果即时运用知识,交流运用的成果,令学生在运用及讨论的过程中找到提高运用技能的方向,从而提高学生的运用水平和写作能力.