基于图形背景理论的英语词汇习得认知策略研究

• 作者: 张旭 张明明
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 图形背景理论 二语词汇习得 认知策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1661字
• 语种: 中文

摘要

语言的学习离不开词汇的习得,词汇的学习包括语音、词形、意义三方面.如何能够帮助语言习得者快速准确地掌握词汇,一直以来都是广大语言教授者思考的问题.本文将以图形背景理论作为出发点,研究该理论如何指导词汇的学习和认知,以探索一条行之有效的英语词汇习得认知策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旭		7	4	1.0	2.0
2	张明明		3	4	1.0	2.0