让语文教学回归本色——初中语文教学课堂的本真建构

• 作者: 卢剑虹
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 本真课堂 开放式 主体性 互动性
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202011012

摘要

还原语文教学本色的价值在于培养学生浓厚的学习兴趣、扎实的语文能力和过硬的学科素养.从生态化视角探讨了初中语文教学课堂的本真建构:开放式预设,契合学生学习意愿;主体性激励,激活学生主观思维;互动性教学,强化学生认知意识;科学化训练,提升学生成长质量.